日语学习-日语知识点小记-进阶-JLPT-真题训练-N2阶段（3）：单词2018年12月2024年7月

1、前言

（1）情况说明

自己在今年，在日本留学中，目前在语言学校，我自己不是那种一学什么的都能会的人，只能依靠自己一点一点积累，学习也分为很多种，自己跟着课本学是一种方法，如果记录下来，整理好，教给别人也是一种方式，我希望，以后每天一篇小的日语知识点小记，来构建基础，同时也可以帮助他人。

（2）工程师的信仰

自己工作也有几年了，不敢说自己是一个完全体的工程师，但是有些素养，是应该有的，那就是对事情有好奇心，除了专业相关知识，请问工程师有什么不能研究的吗，我自己觉得没有，所以把语言当作研究方向也不是不行，当然，如果技术相关，最好学习英语，但这篇主要说日语相关的。

（3）真题训练

为了应对考试，还是要进行真题训练的。

2、2个卷的单词部分

1、 真题-2018年12月-JLPT-N2

（）再度（さいど）確認をお願いします。
さいど　再度 again ， once ， more ， a second time 再次

（）コンピュータでデータを処理（しょり）した。
しょり　処理 processing handing treatment 处理 加工

（）古い新聞や本をひもで束ねた（たばねた）。
たばねた　束ねた to tie / bundle together； to govern or consolidate 扎起来

（）出張（しゅっちょう）後、費用の精算（さいさん）をした。
しゅっちょう　出張
きんちょう　緊張
精算（さいさん） settlement of account ， 结算

（）エレベーターはに異常（いじょう）がないか、定期的（ていきてき）に点検（てんけん）している。
転居　てんきょ
てんけん　点検 inspection check-up ， routine 检查

（）この機械（きかい）を扱う（あつかう）には、特別（とくべつ）なテクニックが必要だ
テクニック　technique technique （ tekˈniːk）技术
きせつ　季節

（）この犬は、本当に利口（りこう）な犬ですね。
りこう　利口clever smart ， intelligent ， well-behaved
頭が良い

（）説明がくどくてすません。
くどくて　罗嗦 verbose ， repetitious；tedious
しつこくて

（）保存（ほぞん） storage keeping 保存
この食品は必ず冷蔵庫（れいぞうこ）で保存（ほぞん）してください。

（）にぶい）　　鈍い dull slow ； sluggish 。 blunt
疲れているのか、彼はいつもより動きが鈍い

（）多彩　たさい　 varied diverse colourful 多彩
高橋氏は、小説（しょうせつ）家や画家として多彩な活動（かつどう）を行っている。

（）あの人は、人の意見を開き「も」しないで、自分の主張（しゅちょう）ばかりする
１、まで
２、も　 “連……都不” → 強い否定・軽蔑　　
３、と
４、を

（）さっき、買い物のについでに、コンビニに寄って（よって）お金を下ろして（おろして）きた。
１、の場合
２、にしては　
３、のついでに　 順便…
４、というのは

（）（テレビ番組で）（私たちが住んでいる地球は、「とうとう」どうやってできたのでしょうか。地球誕生の秘密を見てみましょう」
１、とうとう
２、おそらく
３、まもなく
４、いったい　 到底／究竟”（強い疑問）

（）ｘ社の調査によると、共働き（きょうどうき）夫婦（ふうふ）における夫の家事負担の割合は、夫の年齢が「下がる（さがる）」に従って（したがって）増加（ぞうか）しているという。
１、さがる　下がる　 隨著年齡降低
２、さがっている　下がっている
３、さがった　下がった
４、さがっていた　下がっていた

くわえる　加える
たくわえる　蓄える

（）１2月に入り、インフルエンザのしゃしゃ数を増える一方だ
インフルエンザ【英】influenza；流行性感冒。
１、ほどだ
２、までだ
３、一方だ・　 一直……／不斷……”（負の方向へ進行）
４、しだいだ　次第だ

（）（会社で）受付（A社の山下様が受付でお待ちです）田中さん「あ、分かりました。すぐに行きます」。
１、おもちです　お持ちです　 敬語「待つ」→尊敬形。“在等候　
２、持っております
３、お持ちください
４、まっていただけますか

（）レストランはやまのランチは、AランチかBランチの2種類からしか選べないが、安くても美味しい。
ランチ　【英】lunch；午餐，午饭。
１、にしか
２、にだけ
３、からしか　 只能從……之中
４、からだけ

（）私は両親に子供の頃から自分がやりたいことは自由に「やらせてもらってきた」。
１、やらせてもらってくる
２、やらせてくれている
３、やらせてもらってきた　 一直被允許去做” → 過去から現在まで
４、やらせてくれていた

2、真题-2024年7月-JLPT-N2

（）状況を詳細（しょうさい）に書いてください
しょうさい　詳細　详细 detail

（）分析（ぶんせき）には少し時間がかかります
ぶんせき　分析 analysis（ əˈnæləsɪs）

（）髪（かみ）の毛（もう）が櫛（くし）に絡まって（からまって）しまった。
からまって　絡まって 纠缠 get tangled
头发缠到梳子上了。

（）見た人の記憶（きおく）に残るようなインパクトのあるポスターにしたい
インパクト　Impact 冲击力 impact
プレッシャー　Pressure 压力
チャージ　Charge 收费 充电
ショック shock 冲击
ポスター 海报 poster
中文：想做一张让看过的人记忆犹新的有冲击力的海报。

（）西川さんは転校（てんこう）してきたばかりだが、友達もできて、もうすっかりクラスに溶け込んでている
当てはまって　あてはまって 符合
とけこんで　溶け込んで 融入 blend in
むすびついて　結びついて 结合 练习
触れ合って　さわれあって 交流 互相接触

（）私はそそっかしい性格なので、時々財布を持たずに買い物に出かけてししまうことがある
あつかましい　厚かましい 厚脸皮
うっとうしい　鬱陶しい 烦人的
そそっかしい　そそっかしい 粗心 careless
さわがしい　さわがしい 吵闹

（）使わない物は、ここに収納（しゅうのう）してください
しまって 收起来
しゅうのう　収納 store
あずける　預ける 寄存

（）その学生は聞かれたことにはきはきと答えた。
はきはき 爽快 干脆 clearly and briskly

（）卓球クラブの山谷（さんこく）さんは大きな大会で何度も優勝（ゆうしょう）しているのに、「私「なんか」まだまだですよ」といつも言っている
１，まで ： “连…都…/甚至…”，侧重强调范围扩大 ： 用“私まで”会变成“连我都…”，与谦逊语气不符
２，さえ ： “甚至/连…都…”，语气比「まで」更强 ： “私さえ”含“连我都…”之意，依旧不是谦逊语
３，ばかり ： “只…/净是…”，突出数量单一 ： “私ばかり”=“光是我…”，不合自我贬低语感
４，なんか ： “什么的…/…之类”（口语里的自我贬低/轻视语气） ： 山谷先生在谦逊，表达“像我这种人还差得远呢”。常见搭配“私なんか… ”

（）携帯電話を一人一台持つのは当たり前と言われる現代（げんだい）で、私のように携帯（けいたい）電話なしで生活している人は「どれほど」いるのだろうか。
１，どうも ： “总觉得/似乎”或寒暄“谢谢”： 放此处语义不连
２，どれほど ： “多少 / 到什么程度” → 可修饰数量、程度
３，どうして ： “为什么” 语义方向错误，问原因不是问数量
４，どんなに： 常与「～ても」等让步句连用：“无论多么…”

（）花山市では、きゅうりやトマト、なす「といった」夏の野菜が多く生産（せいさん）されている
１，とする “作为…”/“把…定为…” 需接续定义表达，不符
２，に関する “与…相关的” 需接体言，且列举用途不符
３，といった ： “诸如…的(一类)”，列举代表性事物后总结 ： 正确表达“像黄瓜、西红柿、茄子这样的夏季蔬菜”
４，に沿った ： “沿着…/依照…” 与前列举的蔬菜无逻辑关系

（）（カメラ屋で）客（きゃく）「カメラを海に落としてしまって、電源（でんげん）が入らないんです。中に水が入ってしまったようなのですが。。。
店員「海水（かいすい）が入った「のであれば」、修理（しゅうり）は難しいかもしれませんが、一応（いちおう）見てみますね。」
１、のであれば 若…的话（原因・条件） 典型假设：如果进的是海水…
２、ことであれば 假设“若是因为…之事”，但多接“話/相談/決定”类抽象概念
３、のであって 海水が入ったこと 确实是…（而不是…）”用于对比说明
４、ことであって 用于分类说明：“虽说是…，但也只是…”

（）母「引っ越しまでまだ時間はあるけど、直前（ちょくぜん）になって慌ててないように「少しずつでいいから」、荷物の整理進めておきなさいね」
１、少しだけでいいのに、 “只要一点就行嘛，却…”带转折/惋惜语气
２、少しだけならよくでも 句型错误
３、少しずつでいいから 哪怕一点点也行，先慢慢来
４、少しずつならよく 语义不完整，“xxなら”需后接判断

（）チームでの仕事をスムーズに進めるには、メンバー同士（どうし）の十分なコミュニケーション「が欠かせない」。
１、にすぎない “不过…而已”
２、が欠（か）かせない “不可或缺”
３、のおかげた “多亏了…” 逻辑不符
４、とのことだ “据说/听说”

（）昨日、新しくできた遊園地に行った。電車より車の方が早いだろうと思って車で行ったら、ひどい渋滞（じゅうたい）で帰って時間がかかってしまった。やはり電車で「行けばよかった」

• 结构：動詞ば形＋よかった
• 含义：早知道……就好了 / 后悔没那样做

（）往復（おうふく）2時間の通勤（つうきん）を週（しゅう）に5日（ごにち、いつか）、40年間続けたとすると、通勤（つうきん）時間は約2万時間で、２年以上（いじょう）の時間を通勤（つうきん）に使うということになる
１、ということにする “就当做……吧”（人为决定）
２、ということにしている “一直假装/规定是……”
３、ということになる “结果就是说……”（得出结论） 典型总结计算结果
４、ということになっている。 “按规定/被安排成……

（）A：「お電話ありがとうございます。くろかわ建設（けんせつ）営業（えいぎょう）課でございます」
B「高橋さんはいらっしゃいますか」
A「失礼ですが、お名前を伺（うかがい）ってもよろしいでしょうか」

１、伺ったらいかがでしょうか。 “您要不要问一问呢？”（反问对方）
２、伺ってもよろしいでしょうか。 “能否请教您的姓名？”——最正式谦逊的询问方式
３、お伝え（つたえ）したらいかがでしょうか。 “要不要我转告呢？”
４、お伝え（つたえ）してもよろしいでしょうか。 “我可否转告？” 对方要名字，不是转告信息

营业/客服场景求对方信息 → 自谦动词「伺う」。

直接　ちょくせつ

3、总结

自我训练，找到合适自己的训练法方式，长时间的训练，自己知道确实会有提升，但是坚持自己的方式同样很难。

更多的是体验生活 ，在变革与成长中寻找机会。

我们梦想就是最高级，一起去挑战吧，一点点积累吧。

越往高级语法，越多可能是日本句子，一些词，自己觉得有必要的时候，就标注一下因，更多时候，不认识的时候，还是要自己查的，我们的目的是学会日语，我们所见的日语单词，理论上，我们都应该知道，都能知道，都可以知道。

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